中国文言常识 - 中国文言文常识

高中文言文文学常识

〖Ⅰ〗、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

〖Ⅱ〗、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

〖Ⅲ〗、文言文《诫子书》的文学常识总结如下：文学作品背景：《诫子书》收录于《诸葛亮集》，作者诸葛亮（181—234），字孔明，是三国时期的蜀汉政治家、军事家。他原籍琅琊阳都（今山东沂南南），曾隐居隆中，后被刘备三顾茅庐而出，辅佐刘备、刘禅，其代表作有《出师表》等。

〖Ⅳ〗、培养兴趣 有些学生不爱学文言文，一个很重要的原因是，这些学生完全是机械地学，肯定是很难有兴致的。正确的观念是，我们要像阅读现代文一样的去感受它，品味它。

〖Ⅴ〗、高中语文必修一文言文知识点 总结 1：文学常识 《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。

〖Ⅵ〗、高中文言文的记忆方法 多读。一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。 在理解的基础上背。明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。 培养出文言文的语感。要学会融入到文言文的语言环境中去，消除对文言文的陌生感和隔阂感，越熟悉的东西越容易记忆。

文言文文学常识

〖Ⅰ〗、培养兴趣 有些学生不爱学文言文，一个很重要的原因是，这些学生完全是机械地学，肯定是很难有兴致的。正确的观念是，我们要像阅读现代文一样的去感受它，品味它。

〖Ⅱ〗、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

〖Ⅲ〗、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

〖Ⅳ〗、熟练掌握：文言诗文背诵熟练，默写文言诗文语句要连贯前后语句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。深入理解：古诗理解鉴赏要关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，注重古代文化文学常识的积累：对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。

〖Ⅴ〗、文言文《诫子书》的文学常识总结如下：文学作品背景：《诫子书》收录于《诸葛亮集》，作者诸葛亮（181—234），字孔明，是三国时期的蜀汉政治家、军事家。他原籍琅琊阳都（今山东沂南南），曾隐居隆中，后被刘备三顾茅庐而出，辅佐刘备、刘禅，其代表作有《出师表》等。

〖Ⅵ〗、第1题侧重考查学生的文学常识，只要平时留心熟记，注意归类，一般都能北宋（或宋朝）《渔家傲》。 第2题要结合具体语境解释加点的词语。

古文常识三军

三军：步、车、骑三种兵种 周代天子六军，诸侯大国三军，一军为一万二千五百人 春秋时，大国通常都设三军，但各国称谓有所区别，如晋国称中军、上军、下军；楚国称中军、左军、右军；齐国、鲁国和吴国都称上、中、下三军。三军各设将、佐等军衔，而中军将则是三军统帅。

三军是指步、车、骑三种兵种。周代天子六军，诸侯大国三军，一军为一万二千五百人。春秋时，大国通常都设三军，但各国称谓有所区别，如晋国称中军、上军、下军；楚国称中军、左军、右军；齐国、鲁国和吴国都称上、中、下三军。三军各设将、佐等军衔，而中军将则是三军统帅。

【答案】：BC “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语.子罕》，A项错误。“满招损，谦受益”出自《尚书》，D项错误。BC均正确。

文学常识大全『2』 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

文言文的基本常识

〖Ⅰ〗、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

〖Ⅱ〗、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

〖Ⅲ〗、文言文的基本常识，总结如下：古今异义 同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的词语；做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。一词多义 文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。

〖Ⅳ〗、通假 通假也称“通借”，即与借的字发音相通。一般指用字的假借，用音同或音近的字代替本字，包括同音通假、双声通假、叠韵通假。通假关系建立在古音相同或相近基础上，识别通假字需依靠古音。 本字 本字指造字之初即固定记录某词的字或指“初文”，与“借字”相对。

文言文常识积累

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 - 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 - 一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙。 - 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照。 - 李杜：李白、杜甫。

从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

文言文的基本常识，总结如下：古今异义 同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的词语；做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。一词多义 文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。

古代文言文文化常识有古人在祭祀或行大礼前，先要沐浴、更衣、独居，忌食鱼肉荤腥，以示心地诚敬，这些活动叫做“斋戒”。（有司）官吏的通称，古代设官分职，各有专司，所以称有司。（九宾）古代外交最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。（汤镬）古代的一种酷刑，用滚水烹煮。

高中文言文的记忆方法 多读。一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。 在理解的基础上背。明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。 培养出文言文的语感。要学会融入到文言文的语言环境中去，消除对文言文的陌生感和隔阂感，越熟悉的东西越容易记忆。

关于中国文言常识，中国文言文常识的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。